Теории за образованието

Формат 16/60х84
Заглавие: Теории за образованието
Автор:  Иван Иванов
Анотация: Книгата има за цел да разкрие характерните черти на образованието като педагогическа категория.Разгледани са множество теории за образованието повечето от които не са познати в България. Книгата е предназначена за студенти по педагогика, но и за всички, които биха желали да разширят знанията си за образованието.

Съдържание:

ПЪРВИ РАЗДЕЛ: ТЕОРЕТИЧНИ ПРОБЛЕМИ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

1. ОБРАЗОВАНИЕТО КАТО ПЕДАГОГИЧЕСКА КАТЕГОРИЯ

1.1. Определения на основните понятия

1.2. Историческо развитие на идеите за образованието

1.3. Култура и образование

2. ОБРАЗОВАТЕЛНИ КУЛТУРИ И ПАРАДИГМИ

2.1. Култури на образованието

2.2. Парадигми в образованието

2.3. Еволюция на парадигмите в образованието

3. ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ

3.1. Същност на развитието

3.2. Развитие на човека

3.3. Теории за развитието

3.4. Среда, развитие, образование

4. СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ

4.1. Основни положения

4.2. Теории за социализацията

4.3. Социализация и идентичност

4.4. Фактори и институции на социализацията

4.5. Образование и социализация

4.6. Образование и личностно формиране

4.7. Образование и интелектуално формиране

4.8. Образование и морално формиране

4.9. Образование и социално формиране

5. ЦЕЛИ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

5.1. Проблемът за целите на образованието

5.2. Теории за целите на образованието

5.3. Целеполагане в образованието

5.4. Ценности, образование, цели

5.5. Таксономии на образователните цели

6. ОБРАЗОВАНИЕТО КАТО СИСТЕМА И ОРГАНИЗАЦИЯ

6.1. Образованието като система

6.2. Нива и области на образованието

7. КАЧЕСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО

7.1. Разбирания за качество на образованието

7.2. Критерии за качество на образованието

ВТОРИ РАЗДЕЛ: ФИЛОСОФИИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО

8. ФИЛОСОФИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ

8.1. Философия на образованието

8.2. Философия за образованието

9. КОНСТРУКТИВИЗЪМ

9.1. Генетически (психологически) конструктивизъм

9.2. Социокултурен конструктивизъм

9.3. Дейностен подход

9.4. Култур-философска педагогика

9.5. Херменевтика

9.6. Наративна педагогика

10. КОНСЕРВАТИЗЪМ И ТРАДИЦИОНАЛИЗЪМ

10.1. Консерватизъм

10.2. Неоконсерватизъм

10.3. Идеализъм в образованието

10.4. Есенциализъм

10.5. Перениализъм в образованието

11. ХУМАНИЗЪМ

11.1. Класическо хуманистично образование

11.2. Романтическо хуманистично образование

11.3. Екзистенциализъм

11.4. Хуманистична психология и педагогика

11.5. Педагогика на ценностите

11.6. Диалогична педагогика

11.7. Комуникативна педагогика

12. ЛИБЕРАЛИЗЪМ

12.1. Философска основа

12.2. Демокрация и образование

12.3. Движение "От позициите на детето"

12.4. Идеи за правата на детето

13. ПРОГРЕСИВИЗЪМ

13.1. Прагматизмът - философска основа

13.2. Прогресивизъм - педагогическа доктрина

14. ПОЗИТИВИЗЪМ

14.1. Позитивистки идеи за науката и обществото

14.2. Позитивизъм и образование

15.БИХЕВИОРИЗЪМ

15.1. Класическо кондициониране

15.2. Оперантно кондициониране

16. ПСИХОАНАЛИЗА

16.1. Фройдизъм

16.2. Неофройдизъм

16.3. Психоаналитическа педагогика

17. РАДИКАЛИЗЪМ

17.1.  Радикални теории в образованието

17 2 Критически философии на образованието

17.3. Феминизъм

18. ГЛОБАЛИЗЪМ

18.1. Измерения на глобализма

18.2. Глобализация и образование

18.3. Образование през целия живот

18.4 Образование на възрастни хора

18.5. Модели всистемата на образованието през целия живот

19. ПОСТМОДЕРНИЗЪМ

19.1. Модернизъм, съвременност

19.2. Постмодернизъм

19.3. Постмодернизъм, образование, педагогика

19.4. Образование и съвременни информационно-комуникационни технологии

ЛИТЕРАТУРА

312